Library

《學會閱讀》叢書是「語文童樂：銀娛讀寫支援及研究計劃」主要出版項目之一。叢書按程度分為兩輯，適合2-6歲幼兒閱讀。叢書的編寫理念源於國際閱讀研究的結果，期望幫助幼兒打好閱讀的兩大基石：語言理解和基礎識字，從而發展閱讀理解能力，達致閱讀成就。叢書根據幼稚園常用的教學主題設計多個系列，有以下特點：

1. 語言理解
根據2-6歲幼兒的語言發展歷程，並參考香港中文大學語言學系的中文語法評估研究，由淺入深，循序漸進編寫語文學習重點，包括累積詞彙，認識詞性，掌握短語、基本句式、複合句式和敍事結構。叢書運用重複短語及句式編寫，着重故事情節的鋪排。幼兒通過觀察圖畫，推敲故事情節，猜測和描述故事發展，提升語言理解能力。每本圖書根據語文學習重點，提供語文延伸活動，讓幼兒鞏固所學。
 
2. 基礎識字
參考「語文童樂」計劃語料庫，選取幼兒階段適合學習的字詞，配合主題及故事情節編寫。幼兒閱讀兩輯圖書，藉着重複聆聽及朗讀文句，有機會接觸約280個單字及180個詞語。每本圖書根據內文，提供基礎識字建議，包括重點字詞及進階字詞，成人可視乎幼兒能力，調整識字量。
 
3. 主題導向
根據幼稚園常用的教學主題，設計多個系列，題材涉獵層面廣泛，貼近幼兒日常生活經驗，包括學校、家庭、節日、交通和大自然等。叢書的主角設定為幾位活潑可愛的幼稚園學生，故事題材圍繞幾位主角與老師、同學、朋友和家人之間發生的趣事和生活點滴。幼兒易於理解故事建構的情境，與主角建立友伴關係，投入輕鬆愉快的學習氛圍。
 
《學會閱讀》叢書適合教師於日常課堂用作大班教學的增潤讀物，也適用於小組教學的輔助教材，更可作為家長與子女伴讀的課外閱讀材料。本計劃衷心期盼叢書既能讓幼兒累積饒有趣味的閱讀經驗，又能為教師及家長提供簡易的導讀方向，培養幼兒良好的閱讀興趣和習慣，向學會閱讀的道路邁進一大步。